开展考察学习

为了更好地完成双高计划，更快地启动教师发展中心建设，4月9日至12日，教师处及车辆运用学院一行3人赴四川大学、重庆大学考察学习,两所高校均热情接待了我校考察学习团队，就中心的目标与定位、日常的管理与运行、教师的培育与评价等情况进行介绍展示与经验交流。

在与四川大学的交流会上，四川大学教务处副处长冉桂琼以“激发内生动力，提升教学能力——四川大学的教师教学发展”为题，就教师教学发展中心的组织与架构、目标与特色、机制与方式以及相应的配套政策保障做了全面的介绍，其中，详细展示了“构建‘全覆盖’的青年教师培养体系”特色项目的实施情况以及根据专任教师不同群体、不同职涯阶段开设的个性化定制培训项目的开展情况。

图1四川大学“激发内生动力，提升教学能力”的经验交流

在与重庆大学的交流会上，教师教学发展中心主任黄璐首先带领我校一行参观了重庆大学教师教学发展中心的教学培训与咨询部、教学技术与创新部等四个部门以及培训室、咨询室、录播室等教师教育培训场地与设施。然后，以“从无序到有序——教师教学发展工作介绍”为题，从中心既有状态、工作思路与实务、工作成效与反思三个部分详细介绍了中心近年来的主要工作，其中，会人员在观看“微型教学演练”、“中期学生反馈”的介绍片的同时，深入学习了微型教学演练、中期学生反馈两个特色项目的实施过程。最后，在自由交流环节，双方就校本培训师队伍建设、骨干教师研修、学生学习能力培养、青年教师个性化指导等问题进行了充分、深入的交流。双方期待在培训指导、信息系统建设等方面能开展实质性的合作。

图2参观了重庆大学教师教学发展中心

图3重庆大学“从无序到有序”的经验交流

此次考察学习是我校教师处就教师发展中心的筹建工作首次走出校门实地调研。四川大学、重庆大学作为国家级教师教学发展示范中心，开展了卓有成效的建设活动，特别是在教师培训上，两校紧密围绕教师职涯成长与发展，形成了理念领先、内容适切、形式丰富的系统性、针对性的培训体系，为我校实施教师发展中心的建设提供了有益借鉴和深入思考。通过考察学习的视野拓宽与理念更新，教师处进一步明晰了教师发展中心的定位与职能、工作方向与目标，为定制打造现代化教师活动场所，切实提升教师信息化教学能力水平，精准服务教师专业发展与职涯成长树立了信心。

图4重庆大学教师教学发展中心